Die meisie het nie na die kinderskool gegaan nie. Sy het met haar ma, ouma of nywe gester. Tuis, in die gewone omgewing. Nou het sy skool gaan. Wat gaan sy verwag? Die verskille met haar vyande wat die kinderskool al volg het, sal wees. Maar nie altyd slecht. Vertel ons oor die voordele, die nadelle en hoe om die dogter te help aanpas.

Voordele: selfstandigheid en aanheg

Soortgelyke meisies is dikwels meer aan die familie geheg. Hulle waardeer die tuisgemak, eerbiedig die ouers. Hulle kan meer geduldig wees: daar is meer afleidend faktore in die kinderskool, minder tuis. Hulle is dikwels beter ontwikkel in taal, want met hulle is een-op-een gespreek (en nie op 20 kinders). Hulle kan meer kreatief wees, want hulle is nie in die kinderskoolse lesings geplaas nie.

Hulle neem nie massale infeksies op (vlekken, ORVI) — hulle immuunsysteem kan sterker wees.

Nadele: sosialisering

Die grootste nadeel is die onvermoë om met ander kinders te kommunikeer. Die meisie kan die regte regels nie ken: hoe om kennis te maak, hoe om 'n speelgoed te vra, hoe om in te gee. Sy kan bang vir ander kinders wees (ekspresief aggressief). Sy kan egocentrisch wees: sy het gewoond dat al die aandag by haar was. In die kinderskool leer kinders om te onderhandel, om te wag, om te verloor. 'n Tuiskind weet dit nie.

Swakheid in die groep: sy begryp nie wanneer sy kan praat, wanneer sy moet stil wees. Sy kan uitgesluit word of, omgekeerd, kommandoer.

Aanpassing in die skool

Die eerste halfjaar tot jaar sal moeilik wees. Die meisie kan in die môre skrywe, klag oor diere, nie wil gaan. Dit is normaal. Ouerers moet: vooraf kennis maak met die toekomstige klasgenote (op die kinderspeelplek). Speel rolspiele "skool", "winkel", waar hulle moet kommunikeer. Nie tyd bespaar op die bespreking van skoolse situasies ("Wat sou jy doen, as..."). Roem vir enige poging om vriende te vind.

Belangrik: nie te drukke, nie om te eis "vind vriende soos die snelste".

Taal en kennis

Die taal van "tuiskinders" is dikwels beter as dié van kinderskoolkinders. Maar hulle kan problemate met dissipline hê: hulle het nie gewoond om 40 minute op die les te sit, om op te staan wanneer gevraak word. Hulle weet nie hoe om die hand op te stoot. Hulle kan nie wag om die onderbreking te praat nie. Ouerers moet: hulle aan 'n regime hanteer (opstaan, lesse, slaap). Leer om die leraar te luister, nie om te onderbry. Geduldig uitleg die regels.

As die meisie die letters nie ken, is dit nie vreeslik nie, sy sal leer. Skerper is as sy nie kan fokus nie.

Selfbeeld

In die kinderskool kry kinders dikwels elkaar te kritiseer, om te drazel. 'n Tuiskind weet dit nie. Sy selfbeeld kan onredelik hoog wees. As sy met kritiek in die skool (twee, spot), kan dit instort. Ouerers moet: roem vir pogings, nie vir resultate. Uitleg dat foute normaal is. "Niemand kan alles meteen". Moet nie volledig beskerm van kritiek nie, maar bespreek dit.

Belangrik: as die meisie gedrazel word, leer om te antwoord: "Het dit nie betekenis nie", "Dit is jou mening".

Emosionele intellekt

In die kinderskool leer kinders om die emosies van ander te herken (lach, kriek, woede). 'n Tuiskind kan nie begryp waarom 'n klasgenoot woedend is. Sy kan sonder redes verontwaardig word. Sy kan nie 'n vriend geruststel nie. Ouerers moet: bespreek die gevoelens van personages in boeke, tekenfilms. Speel "giss die emosie". Leer om haar gevoelens te noem: "Ek is verdrietig, want...". Dit sal help om vriendskap op te bou.

Belangrik: as die meisie gedrazel word, leer om te antwoord: "Het dit nie betekenis nie", "Dit is jou mening".

Nie die kinderskool gaan nie is geen straf nie. Veel suksesvolle mense het nie die kinderskool gegaan nie. Belangrik is die ouerlike ondersteuning. Help die dogter om sosiale vaardighede te ontwikkel, druk nie, wees geduldig. En sy sal uitgroei tot 'n selfbewuste, geselskaplike, gelukkige mens.

Permanent link to this publication: