Teken is nie net 'n manier om 'n kind vir 'n halfuur te besig hou. Dit is 'n kragtige instrument vir ontwikkeling. Wanneer 'n klein kind 'n potlood in sy hand neem, word daar in sy brein moeilike prosesse geaktiveer. Hy leer nie net om die instrument te hou, maar ook om sy emosies uit te druk, te fantasiseer en te analiseer. Helaas, baie ouers beskou teken as 'n soort speel: 'Denk net, hy het 'n paar swaaiers gemaak, hy sou beter sy huiswerk gemaak het'. Dit is 'n enorme fout. Hoe vroeg jy begin om kreatiwiteit te moedig, hoe groter die kans om 'n harmonieuse, intellektueel ontwikkelde persoon op te voed.

Klein motoriek en brein

Wanneer 'n kind teken, aktiveer hy tientalle klein spiere in sy hand. Dit is 'n direkte stimulans van die breinsektore wat vir taal, geheue en koördinasie verantwoordelik is. Nie voor niets raad logopediste kinders met taalvertraagting om meer te klei en te teken. Elke lyn, elke streep is 'n neuronale verbinding. Hoe meer verskillende tegnieke (potlode, verf, krayons, vingerkleur) jy gebruik, hoe meer die interhemisferiese interaksie ontwikkel. In die toekoms sal dit in die lig van makliker skryfwerk en die vermoë om vinnig tussen taken te skakel uitmon.

Emosionele intelligentie

Kinders kan nie altyd met woorde sê wat hulle onrustig maak. Maar deur teken kan hulle dit doen. 'Familie' — waar alle mense hand in hand hou. 'Ek in skool' — waar die juffrou met skerpe tande geteken is. Teken help om vrees, woede en jaloesy uit te spuug. En 'n ouer kan, deur die tekeninge te kyk, 'n probleem op 'n vroeë stadium merk. Bovendien leer die kind om sy gevoelens te verstaan: 'dié kleur is vreugde, en dié is verdriet'. So word emosionele intelligentie gevorm, wat belangriker is as IQ in die volwassen lewe.

Fantasie en kreatiwiteit

In 'n wêreld waar kunstmatige intelligensie rutinewerkers vervang, word kreatiewe vaardighede die hoë konkurransievoordeel. Teken leer die kind om nie-standaard oplossings te sien. Hoe teken jy regen? Met punte, lyne, vlekke. Hoe teken jy wind? Hy is nie sigbaar, maar jy kan boshakele bome wys. Die kind leer om symbolisering en abstrakte denking. Hy begin nie meer bang te wees vir 'n lege bladsy. En hierdie vaardigheid bring oor na enige veld: van busynheid tot wetenskap.

Geduld en doelstelling

Om 'n kat te teken, moet jy 15 minute aandag bestee. Om 'n prent te voltooi, soms selfs meerdere dae. Die kind leer om dinge tot einde te bring, nie halfpad op te gee. Hy stel 'n doel (teken 'n huis) en gaan na dié, oorwinne die moeilhede (die lyn is nie reg, die verf is op). Dit oefen sy wil. En wanneer die tekening gereed is, ervaar die kind trots — 'ek het dit geskik'. Dit versterk sy selfwaardigheid en gee 'n resoorsaak vir volgende prestasies.

Voorbereiding vir skool

Die vaardigheid om 'n potlood te hou, is die basis vir skryfwerk. Reguliere teken oefen die hand, leer om die druk te stel. Kinders wat veel teken, leer makliker om te skryf en hulle skryfstyl is meer leesbaar. Bovendien ontwikkel teken ruimtelike denking: regter- en linkerhand, bo en onder, komposisie. Dit sal ook nuttig wees in wiskunde (geometrie) en lees (verwysing na die lyn). Ten slotte leer teken om aandag te gee aan details — 'n kwaliteit wat in skool onmisbaar is.

Hoe om die proses te organiseer

Moet nie dwing nie. Teken moet 'n plek van vreugde wees. As die kind nie wil nie, bied 'n alternatief aan: verfboeke, teken op asfalt, vingerkleur. Skap die omstandighede: 'n tafel, goeie verligting, toegang tot materialen. Moet nie kritiseer nie! 'Wat vir swaaiers?' is 'n dooie slag vir kreatiwiteit. Loof vir die proses, nie vir die resultaat nie: 'ek sien, jy het baie gewerk'. Bied temas aan: 'teken, wat het jy in die dieretuin gesien?' Teken saam. Toon 'n voorbeeld.

Teken is nie 'n hoiwe, maar 'n noodsaaklikheid. Soos eet en slaap. Moet nie die potlood van die kind wegnem nie, selfs as jy dink hy teken eendags. Moontlik word 'n klein Picasso gebore. Of dit is net 'n gelukkige mens.

Permanent link to this publication: