Ouers as die Kersfeesogg: van sosiale rite tot bestuur van 'n massasamering van mense

Inleiding: Die oggendogg as 'n meervoudige sosiaal-pedagogiese kompleks

Die Kersfeesogg in die moderneRussiese skool is 'n komplekse sosiekulturele fenomeen wat uit die kindersfees wydruk is. Hy is gelyktydig:

Onderwyskundige gebeurtenis (resultaat van die kreatiewe werk van kinders en onderwysers).

Semsrykelike rite (demonstrasie van kinders se sukses, versterking van familie-identiteit).

'n Publieke geleentheid met elemente van 'n massasamering van mense.
Slegs die laasgenoemde aspek is in die laaste dekades 'n bron van aardige organisatoriese en regstelike probleme wat met die waarborging van veiligheid te make het. Die aanwesigheid van 'n groot aantal ouers in 'n beperkte skoolruimte skep 'n unieke kombinasie van risiko's wat wetenskaplik ondersteunde bestuur vereis.

Struktuur van risiko's: van fisieke veiligheid tot psigologiese ongerustheid

Risiko van druk en traumatisering (kraud- bestuur): Amptelike saale, amptelike saale en sportzaale van die meeste skole is in 'n ander tydperk ontwerp en nie bereken om 'n oombliklik aanwesigheid van 2-3 volwassenes per kind te hanteer (soms beide ouers plus ouma's/oupa's). Dit skep 'n kritieke belasting op ewekansige padde, trappadde en deure. Paniek, wat deur selfs 'n klein ongeluk veroorsaak word (byvoorbeeld, 'n knal van 'n kapot kerstbollie), kan in omstandighede van drukking tragiese gevolge hê. Voorbeeld: Hoewel geen grootskaalse ongelukke op utrenjies geregistreer is, gebeur er gereeld lokale ongelukke — valle van oorvolge balke in amptelike saale, verwondings in die druk.

Brandveiligheid: Die massiewe gebruik van pyrotekniese effekte (klappies, confetti, «sneeu»), lint, wat soms in die hand gemaak word of met 'n verstryde leeftyd, skep 'n direkte bedreiging vir brand. Ouerers wat in gangen en by uitgange staan, blokkeer ewekansige padde, wat 'n ernstige oorbreeding van die brandveiligheidsvoorskrifte is.

Crime en anti-terrorisme risiko: Skole wat op die dag van die utrenjies vir 'n groot stroom van onbekende volwassenes oop is, word swakker. Selfs al is daar toegangsbeheersingsstelsels (tornieë), gaan ouers in praktyk as 'n parowag deur een toegangsweg, die wachtpost kan nie fisies die identifikasie van honderde mense uitvoer nie. Daar is 'n risiko vir die inkeping van mense met onadekwaam gedrag of ander bedoelings.

Sanitêre epidemiologiese risiko: Die dichte samering van mense, insluitend kinders en oue verwantskappe, tydens die seizoensgebonden opklim van ORVI en griep in 'n onvoldoende geventileerde ruimte is die ideale omstandighede vir die verspreiding van luggebaseerde infeksies.

Psigologiese stress en aggressie: Die utrenjies is 'n hoogs emoisionele en kompetitiewe veld vir ouers. Die «syndroom van die visuele vertoning» verskyn in 'n acute vorm: stryd om die beste plekke vir opname, aggressie teen ander ouers wat die uitsig blokkeer, openlike vergelyking van kinders, kritiek op die organisateurs. Dit skep 'n toksiese atmosfeer, verslaan kinders 'n model van nie-samewerkinglike gedrag en dien as 'n bron van chroniese stress vir onderwysers.

Analys van oorsake: waarom is die risiko's versterk?

Die kultuur van kinderskap en hyperopiek: Die sosiale instelling dat 'n ouer verplig is om elke moment van die kind se lewe te registreer. Die teenwoordigheid en videografie word nie 'n reg, maar 'n plicht, 'n merk van «goede ouerskap». Dit lei tot 'n fenomeen waarop die utrenjies 20 kinders en 60 ouers met apparate is.

Digitalisering en sosiale netwerke: Die wens om 'n «ideaal beeld» vir die publikasie in sosiale netwerke te verkry, onderstreef aggressief gedrag in die stryd om die beste hoek. Ouerers word van toeskouers in operateurs, hul aandag is gerig op die skerm van die telefoon, nie op die kind nie, wat die situasionele bewustheid verhoog en die algemene nervositeit verhoog.

Ontbrek aan vertroue in instytusies: Onsekerheid oor of die skool die fees geleentheid op 'n kwaai wyse organisasieer en oor die kind sou kyk, laat ouers streef na persoonlike kontrole.

Wetenskaplik ondersteunde oplossings en beste praktyke

Die beginsel «Een kind — een volwassene»: 'n Sterke beperking wat deur baie skole in die formaat van 'n interne bevel ingevoer word. Dit word ondersteun deur verduidelikende werk: veiligheid en komfort van kinders as prioriteit. Dit laat toe om die antropogene belasting van die ruimte met 50-70% te verlaag.

Verdeling en sessie-likheid:

Verdeling van stroom: Organisasie van meerdere identiese utrenjies vir verskillende klasgroepe op verskillende tye.

Transmissie na buurkamers: Installaasie van skerms in halle, rekreasies waar «losse» verwantskappe kan gaan. Dit neem die belasting van die hoofsaal af.

Online-uitstraling: Organisasie van 'n professionele (nie amateuristiese) videoutstraling in 'n geslote YouTube-kanaal of Zoom. Dit los die probleem vir verre verwantskappe en ouers op werk en verlaag die aantal fisies aanwesige.

Skerpe reglementering en ruimte-ingenieurswese:

Verpligte registrasie/akkreditering van ouers vooraf.

Markering in die saal: padde moet duidelik aangedui word en vry bly.

Stelling van stoel/stoel volgens die aantal toegestane.

Uitsonderingsgebied vir amptelike foto- en videografie (bijvoorbeeld, deur die skool se operator of een gekose ouer van die klas), met volgende versending van materiaal aan almal.

Professionele wachtpost en instruksie: Op die dag van die geleentheid is 'n versterking van die wachtpost nodig, die aanroeping van ekstra wachters vir die regulering van stroom en die kontrole van die nalewing van die reglement. Verpligte instruksie vir ouers by die ingang oor regels van gedrag en ewekansige padde.

Psigopedagogiese begeleiding:

Verplaas van die fokus van die produkt op die proses: Vroeg tydige informasie van ouers oor die feit dat die utrenjies 'n fees vir die kind is, nie 'n verslagkonser vir volwassenes nie. Belangrik is die ervaring van deelname, nie die ideale uitvoering nie.

Betrekking in die organisasie: Oordrag van 'n deel van die verantwoordelikheid (dekorasie, voorbereiding van kostuums) aan die ouerskomitee, maar binne die strakke grense wat die skool stel. Dit verhoog die vertroue en begrip.

Werk met «swakke» ouers: 'n Voorbereide scenario van handeling vir die onderwysers of administrasie in geval van konflikgedrag van volwassenes.

Interessante feite: In sommige Finse en Sweedse skole is volledig van tradisionele «pogewysende» utrenjies afgesien in ten gunste van tematiserde kreatiewe dag, waar kinders in gemengde groepe deur stasies met speletjies en meesterklasse gaan, en ouers word net uitgenooi vir die laaste, korte deel — 'n gemeenskaplike koffiepauze of vertoon van werke. Dit neem die probleem van massa af en verplaas die fokus op samewerking, nie op optrede nie.

Regstelveld: plichte van die skool en ouers

Die skool, as die organisator van die geleentheid, draai volledige verantwoordelikheid vir die veiligheid van almal wat aanwesig is, in overeenstemming met die Federale wet «Oor onderwys in Rusland» en die Besluit van die Regering van Rusland nr. 1177 «Oor die bevestiging van die Regels vir die georganiseerde vervoer van 'n groep kinders...» (op soek na gelikheid). Sy is verplicht:

Om risiko's te beoordeel en 'n plan van geleentheid te ontwikkel.

Om die naleving van brandveiligheids- en sanitêre voorskrifte te waarborg.

Om die personeel te instrueer.

Die ouer, wat in die skool kom, moet die interne orde van die skool en die eis van die administrasie in verband met veiligheid ná.

Sluiting: Van chaos tot 'n geadministreerde fees

Die probleem van veiligheid op die Kersfeesogg is 'n symptoom van 'n breër uitdaging: die integrasie van die familie in die onderwysruimte in 'n geadministreerde, veilige en konstruktiewe formaat. Die oplossing hiervan lig nie in die verbod van ouers se teenwoordigheid, maar in die oorgang van 'n spontane, emoisioneel gelade model na 'n wetenskaplik en organisatoriesk uitgekozen praktyk van gebeurtenisbestuur.

Die sleutel tot sukses is in die professionalisering van die benadering. Die skool moet ophou om die utrenjies as 'n «bykomende belasting» te beskou en vir dit skerpe standaarde van veiligheid en kommunikasie te ontwikkel, soos vir enige openbare geleentheid. Ouerers moet besef dat hul hoofrol op die fees nie as operator of rechter, maar as ondersteunende toeskouer is, waar hul adекватige gedrag 'n voorwaarde vir veiligheid en goeie stemming van hul eie kind is. Slegs deur gedeelde, op basis van gemeenskaplike respek en rede, inspannings, kan die Kersfeesogg die status van 'n helder, gelukkige en werkelik veilige fees vir kinders terugkry.

Permanent link to this publication: